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| Número | Título | |
| Vol 55, No 2 (2016) | Portafolio Europeo de las Lenguas Electrónico (E-PEL) para el aprendizaje de idiomas: análisis y propuestas de mejora | Resumen PDF |
| Mario-Jesús Mira-Giménez | ||
| Vol 55, No 2 (2016) | La educación musical en la formación básica en España. El problema de la dispersión curricular | Resumen PDF |
| Olga Belletich, Miguel R. Wilhelmi, Rolando Angel-Alvarado | ||
| Vol 61, No 1 (2022) | Presencia de la psicomotricidad y psicomotricistas en la normativa educativa chilena en infancia. Un análisis documental | Resumen PDF |
| Marcela Beatriz Hernández Lechuga, Lurdes Martínez Minguez | ||
| Vol 51, No 2 (2012): Diversidad y Educación Inclusiva | Entornos políticos y dilemas sociales: los horizontes de la educación inclusiva | Resumen PDF |
| Manuel Villarruel | ||
| Vol 52, No 1 (2013): Organización y Gestión Escolar | La apertura de los centros educativos a su entorno:Los centros de Educación secundaria | Resumen PDF |
| Ángela Martín Gutiérrez, Juan Antonio Morales Lozano | ||
| Vol 58, No 1 (2019) | Historizando la escuela primaria bilingüe para los sordos | Resumen PDF |
| Márcia Beatriz Cerutti Müller, Denise Regina Quaresma da Silva | ||
| Vol 54, No 1 (2015): Prácticas Docentes | El método de ABP en contextos educativos rurales y socialmente desfavorecidos de la Educación Infantil. | Resumen PDF |
| Ainhoa Remacha Irure, Olga Belletich Ruiz | ||
| Vol 52, No 2 (2013): Tecnologías y Ambientes de Aprendizaje | Analizar el liderazgo distribuido en entornos virtuales de formación. | Resumen PDF |
| Elba Gutiérrez-Santiuste, María Jesús Gallego-Arrufat | ||
| Vol 52, No 2 (2013): Tecnologías y Ambientes de Aprendizaje | Competencias digitales en docentes de educación secundaria en México. | Resumen PDF |
| Sonia Mortis-Lozoya, Angel Valdés- Cuervo, Joel Angulo, Ramona García, Omar Cuevas | ||
| Vol 55, No 2 (2016) | Fortalezas y debilidades de la participación de las familias en la escuela | Resumen PDF |
| Jordi Garreta Bochaca | ||
| Vol 50, No 1 (2011): Desarrollo Cognitivo y Aprendizaje | Programas de intervención para la mejora de las competencias de aprendizaje autorregulado en educación superior | Resumen PDF |
| Rebeca Cerezo, José Carlos Núñez, Estrella Fernández, Natali Suárez-Fernández, Elián Tuero | ||
| Vol 55, No 1 (2016) | La identidad de la familia: Un reto educativo | Resumen PDF |
| Aurora Bernal Martínez de Soria | ||
| Vol 59, No 3 (2020) | UNA MIRADA A LOS ESPACIOS EDUCATIVOS MÁS ALLÁ DEL AULA EN DOS ESCUELAS PÚBLICAS CHILENAS DESDE LA PERSPECTIVA DE LA JUSTICIA ESPACIAL | Resumen PDF |
| Paulina Verónica Carrasco Delgado, Dominique Manghi H., Fernanda Javiera Díaz Pérez, Nidia Natalia Llantén López | ||
| Vol 55, No 1 (2016) | ¿Calidad en la formación inicial docente? Análisis de los Nuevos Estándares de la Educación de Párvulos en Chile | Resumen PDF |
| Paulina Pizarro Laborda, Victoria Espinoza Velasco | ||
| Vol 52, No 1 (2013): Organización y Gestión Escolar | Estudio de los proyectos de integración escolar de primer año de Educación Básica en establecimientos municipales y particulares subvencionados de la provincia de Valparaíso | Resumen PDF |
| Ana María Torres | ||
| Vol 54, No 1 (2015): Prácticas Docentes | Las prácticas pedagógicas y la incorporación de la computadora en el aula: Una experiencia desde el programa "Una computadora por niño (Paraguay)" | Resumen PDF |
| Patricia Alejandra Misiego Telesca, Dominique Demelenne | ||
| Vol 53, No 1 (2014): Evaluación Educativa | BRÚJULAS, ESPEJOS Y BARCOS POR ZARPAR: LA EVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE TUTORÍA | Resumen PDF |
| Gabriela de la Cruz Flores, Luis Felipe Abreu Hernández | ||
| Vol 61, No 3 (2022) | Caracterización de la gestión de la convivencia escolar en Chile | Resumen PDF |
| Macarena Morales, Sebastián Ortiz, Karen Cárdenas, Verónica López, Javier Torres-Vallejos | ||
| Vol 56, No 1 (2017) | La Titulación de Pedagogía en Proceso de cambio ¿Qué perciben los estudiantes? | Resumen PDF |
| María Luisa García Hernández, Mónica Porto Currás, Nicolás Martínez Valcárcel | ||
| Vol 55, No 1 (2016) | Importancia de la Educación Inclusiva para el trabajo con niños con talento académico | Resumen PDF |
| Daniel Llancavil Llancavil | ||
| Vol 60, No 3 (2021) | Entornos virtuales de aprendizaje: variables que inciden en las prácticas pedagógicas de docentes de enseñanza básica en el contexto chileno | Resumen PDF |
| Claudia Paola Ibaceta Vergara, Camila Fernanda Villanueva Morales | ||
| Vol 58, No 2 (2019) | Inclusión y gestión escolar en escuelas indígenas de México | Resumen PDF |
| María Guadalupe Tinajero Villavicencio, Sharon Stephanie Solis del Moral | ||
| Vol 54, No 2 (2015) | Alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo: Aspectos psicopedagógicos en un marco inclusivo | Resumen PDF |
| Diego Jesús Luque-Parra, María Jesús Luque-Rojas | ||
| Vol 55, No 1 (2016) | Prácticas educativas familiares: ¿Cómo las perciben los padres? ¿Cómo las perciben los hijos? ¿Qué grado de acuerdo hay? | Resumen PDF |
| Lorena Valdivieso León, José María Román Sánchez, Valle Flores Lucas, Marcel A. G. Van Aken | ||
| Vol 54, No 1 (2015): Prácticas Docentes | El reto de la formación docente para el desarrollo de una metodología ubicua en la Educación Superior | Resumen PDF |
| Esteban Vázquez-Cano | ||
| Vol 52, No 2 (2013): Tecnologías y Ambientes de Aprendizaje | Impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el docente universitario. El caso de la Universidad de Guadalajara. | Resumen PDF |
| María Cristina López de la Madrid | ||
| Vol 54, No 2 (2015) | Lechos de la actividad dramática para una investigación-acción en educación infantil | Resumen PDF |
| Manuel Neiva, Amélia Lopes, Fátima Pereira | ||
| Vol 56, No 2 (2017) | Aplicación de indicadores de idoneidad afectiva en un proceso de enseñanza de probabilidad en educación secundaria | Resumen PDF |
| Pablo Beltrán-Pellicer, Juan D. Godino | ||
| Vol 56, No 3 (2017) | El discurso del profesorado en torno a la medida de apoyo a la integración en Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en Andalucía | Resumen PDF |
| Jesús Domingo Segovia, José Manuel Martos Ortega | ||
| Vol 56, No 3 (2017) | Las TIC para la intervención educativa en TDAH: un estudio bibliométrico | Resumen PDF |
| Cristina Chousa Cortés, Esther Martínez-Figueira, Manuela Raposo-Rivas | ||
| Vol 54, No 2 (2015) | Congruencias y discrepancias entre concepciones y prácticas evaluativas con uso de TIC | Resumen PDF |
| Liliana Leticia Moreno Romero, María José Rochera Villach | ||
| Vol 59, No 2 (2020) | Liderazgo directivo para la justicia social en contextos vulnerables: estudio de caso de directores escolares mexicanos | Resumen PDF |
| César Lorenzo Rodríguez Uribe, Celina Torres Arcadia, Angélica María Acosta Vázquez | ||
| Vol 58, No 2 (2019) | Injusticia Social Naturalizada: Evaluación Sesgo de Género en la Escuela a partir de la Observación de Videos de la Evaluación Docente | Resumen PDF |
| Ximena Bernarda Azúa Ríos, Pamela Beatriz Saavedra Castro, Daniela Lillo Muñoz | ||
| Vol 56, No 1 (2017) | La Evaluación ¿nos conducirá a la tierra prometida? | Resumen PDF |
| Tiburcio Moreno Olivos | ||
| Vol 58, No 1 (2019) | Evaluación de Cursos en Línea desde la Perspectiva del Estudiante: Un Análisis Mixto de Datos. | Resumen PDF |
| Katiuzka Flores Guerrero, María Cristina López de la Madrid | ||
| Vol 54, No 2 (2015) | La Familia: Formadora primigenia | Resumen PDF |
| Marveya Villalobos Pérez-Cortés | ||
| Vol 61, No 3 (2022) | Educación a distancia en emergencia: Experiencias de docentes universitarios del Sur de Chile en tiempos de covid-19 | Resumen PDF |
| Fredy Cea-Leiva, Gema Pascual Hoyuelos, Ricardo García Hormazábal, Sergio Sanhueza Jara, Rocío Cristi González | ||
| Vol 63, No 1 (2024) | “En educación todo cambia”: Cómo directoras lideran el ingreso de la educación parvularia al Sistema de Aseguramiento de la Calidad en Chile | Resumen PDF |
| Isabel Alejandra Zett Sabioncello, Fabián Andrés Campos Vergara, Sofía Antonia Chávez Rojas, María José Opazo Pérez | ||
| Vol 61, No 3 (2022) | Juventudes rurales potosinas: narrando sus trayectorias escolares | Resumen PDF |
| Erika Jazmín Díaz Rodríguez, Ismael García Cedillo, Blanca Susana Vega Martínez | ||
| Vol 60, No 1 (2021) | ¿Cómo es el trabajo de los profesores de educación básica en tiempos de pandemia? Modalidades de aprendizaje y percepción del profesorado chileno sobre la educación a distancia | Resumen PDF |
| Katherine Daniela Villalobos Muñoz | ||
| Vol 60, No 2 (2021) | Enseñanza de la lectura en contextos de pobreza: articulación curricular en la primera infancia | Resumen PDF |
| María Eugenia Soto Munoz, Jorge Antonio Osorio Baeza | ||
| Vol 60, No 2 (2021) | Actitudes hacia las TIC y adaptación al aprendizaje virtual en contexto COVID-19, alumnos en Chile que ingresan a la educación superior | Resumen PDF |
| Rosa Eliana Romero Alonso, Carlos Alberto Tejada Navarro, Olga Núñez Barrera | ||
| Vol 63, No 1 (2024) | Explorando dimensiones y prácticas organizacionales de liderazgo para la inclusión: un estudio cualitativo con académicos y directores de establecimientos educativos de Chile | Resumen PDF |
| Daniela Zúñiga, Gamal Cerda, Claudio Busto Navarrete | ||
| Vol 60, No 1 (2021) | Retos y perspectivas de la curación de contenidos digitales en la formación continua de profesores universitarios. | Resumen PDF |
| Thais Raquel Hernández Campillo, Bárbara María Carvajal Hernández, María de los Ángeles Legañoa Ferrá, Irima Campillo Torres | ||
| Vol 59, No 2 (2020) | ¿Qué aprende la niñez del proyecto Aprendizaje-Servicio? Perspectiva del profesorado | Resumen PDF |
| Denys Serrano Arenas, Azucena Ochoa Cervantes | ||
| Vol 61, No 3 (2022) | Representaciones de género, etnia y familia en textos escolares públicos de Matemáticas en Chile | Resumen PDF |
| Maricruz Pichún López, Loreto Saldaña Zuñiga, Juan Luis Piñeiro | ||
| Vol 62, No 2 (2023) - Número Temático | Retomar el foro virtual como contexto sociodiscursivo para el desarollo de la escritura académica universitaria | Resumen PDF |
| Ainhoa Ezeiza | ||
| Vol 60, No 1 (2021) | Relación funcional entre procrastinación académica y compromiso en estudiantes de educación superior: una propuesta de análisis | Resumen PDF |
| JUAN ASPEÉ, JOSÉ GONZÁLEZ, YUDI HERRERA | ||
| Vol 58, No 1 (2019) | Trabajo duro, una sed por aprender y un poco de suerte: La trayectoria laboral de los directores de la generación milenio en las escuelas públicas de Chile. | Resumen PDF |
| Sergio Galdames | ||
| Vol 61, No 1 (2022) | Inteligencia emocional en la formación del profesorado de educación infantil y primaria | Resumen PDF |
| Nieves Mora Miranda, Valentín Martínez-Otero Pérez, Martha Leticia Gaeta González, Sara Santander Trigo | ||
| Vol 59, No 2 (2020) | Características de las prácticas de liderazgo pedagógico en programas de integración escolar que favorecen el trabajo colaborativo entre docentes | Resumen PDF |
| Yovely Del Carmen Rivera Medina, Carolina Aparicio Molina | ||
| Vol 62, No 4 (2023) | Formación inicial docente y políticas de estandarización: análisis de cuatro propuestas formativas en Chile | Resumen PDF |
| Claudia Carrasco Aguilar, Sebastián Ortiz, Tabisa Verdejo, Lilian Vergara, Julieta Cárdenas, Sebastián Figueroa | ||
| Vol 56, No 3 (2017) | La utilidad de la matemática y su enseñanza en la escuela secundaria de adultos: el punto de vista de los estudiantes | Resumen PDF |
| Angel Donvito, María Rita Otero, María Ángeles Fanaro | ||
| Vol 61, No 2 (2022) | La realidad virtual en el aula de música: un estudio cuasiexperimental | Resumen PDF |
| Pedro Iglesias Calonge, Pablo Chávez Muñoz | ||
| Vol 61, No 2 (2022) | Construcción de la identidad docente de las educadoras de párvulos: Significados retrospectivos de su Formación Inicial Docente | Resumen PDF |
| Ignacio Figueroa-Céspedes, Paula Guerra, Alejandro Madrid | ||
| Vol 60, No 3 (2021) | Estudio sobre las experiencias de docentes chilenos que trabajan con estudiantes inmigrantes en escuelas públicas de la región de Valparaíso, Chile | Resumen PDF |
| Andrea Flanagan Bórquez, Constanza Benavides-Cereceda, Cristian Fuentes-Madariaga, Simón Kraemer-Ibaceta, Mouryn Sepúlveda-Vicencio | ||
| Vol 61, No 1 (2022) | Prácticas de mediación de artistas y artistas-docentes en Chile. Artes relacionales como formas de enseñanza | Resumen PDF |
| María Rosario García-Huidobro Munita, Gabriel Hoecker Gil | ||
| Vol 60, No 3 (2021) | Percepciones de los maestros de educación primaria en inserción profesional sobre su formación inicial: un estudio de caso | Resumen PDF |
| DIEGO BUSTOS CERUELO | ||
| Vol 61, No 2 (2022) | Corporeidad en educación infantil: visión crítica de su (in)visibilización en contextos sobreescolarizados | Resumen PDF |
| Pabla Ahumada Ugalde, Camila Constanza Rojas Cisternas, Claudia Andrea Soto Silva, Paula Macarena Varas Cerda, Constanza Camila Fernández Fuentes, Rodrigo Gamboa Jiménez | ||
| Vol 62, No 4 (2023) | Análisis de la cultura escolar sobre la atención a la diversidad desde la perspectiva de los docentes de las Escuelas de Cultura y Difusión Artística de Chile | Resumen PDF |
| Cony Fernanda Villarroel Raimilla, José Luís Muñoz Moreno | ||
| Vol 58, No 2 (2019) | Desigualdades estructurales en el vínculo entre escuela y comunidad rural: tres casos de abandono escolar | Resumen PDF |
| Karla Stefanie Aguilar Balam, Geysi Yazury Ek Yam, Pedro Alamilla Morejón, Juanita Rodríguez | ||
| Vol 54, No 1 (2015): Prácticas Docentes | Ser Profesor Universitario, desafío digno de ser emprendido… | Resumen PDF |
| Julieta Laudadío | ||
| Vol 60, No 3 (2021) | Selectividad e igualdad de oportunidades en el acceso a carreras de pedagogía: compleja convivencia en un contexto de financiamiento a la demanda | Resumen PDF |
| Carlos René Rodríguez-Garcés, Denisse Espinosa-Valenzuela, Geraldo Padilla-Fuentes, Claudia Suazo-Ruíz | ||
| Vol 61, No 2 (2022) | Estrategias adaptativas y de autorregulación de profesores en pandemia Covid-19 | Resumen PDF |
| Carlos Ignacio Díaz Cánepa, Aracelly Alcapán Regla, Elías Figueroa Zapata, Cristián Mella Araya, Ítalo Morales Olivares, Alvaro Palma Trujillo, Lilian Toro Vidal | ||
| Vol 49 (2010): Nuevas miradas educativas | Prospectiva de las Didácticas Específicas, una rama de las Ciencias de la Educación para la eficacia en el aula. | Resumen PDF |
| Isidoro González Gallego | ||
| Vol 59, No 3 (2020) | REFLEXIONES DE PROFESORES CHILENOS EN CONTEXTOS DE EVALUACIÓN DOCENTE | Resumen PDF |
| Brenda Angélica Lara-Subiabre, Ariadna Angulo-Brunet | ||
| Vol 59, No 3 (2020) | CREENCIAS DE PROFESORAS DE EDUCACIÓN BÁSICA ACERCA DE LA EDUCACIÓN EN CIENCIAS Y GÉNERO: UN ESTUDIO DE CASO AL ENSEÑAR CIENCIAS NATURALES EN LA ESCUELA | Resumen PDF |
| Giselle Francis Melo Letelier, Carolina Paz Martínez Galaz, Johanna Patricia Camacho González | ||
| Vol 58, No 1 (2019) | Una profesora de kínder, una profesora de 4° y un profesor de 6° entran a una escuela: enseñando con Grandes Ideas de la Ciencia | Resumen PDF |
| Paulina Bravo González, Patricia Astudillo Castillo, Delia Cisternas Rodríguez, Rodrigo Flores Alfaro | ||
| Vol 56, No 2 (2017) | Enfoque Ecológico Funcional en una escuela especial de discapacidades múltiples. | Resumen PDF |
| Marcela Alejandra Salas González, María Teresa Muñoz Quezada | ||
| Vol 59, No 2 (2020) | Coeducador y modelo lingüístico: presencia de la comunidad sorda en el contexto educativo chileno y colombiano | Resumen PDF |
| Gabriela Karina Catin Quicel, Valeria Beatriz Villanueva Vallejos, Karina Andrea Muñoz Vilugrón, Catalina Marianne Cárdenas Chávez | ||
| Vol 60, No 1 (2021) | Validación de la estrategia Aprendizaje Basado en el Diseño (ABED) en el contexto de la Educación Rural en Chile | Resumen PDF |
| Maritza Roxana Palma, Eliana Lucia Navarrete | ||
| Vol 60, No 3 (2021) | Liderando la mejora desde el departamento de lenguaje: un estudio de caso | Resumen PDF |
| Oscar Julio Maureira, Mauricio Andrés Gajardo Garrido, Camila Belén Lizama Zamora | ||
| Vol 61, No 2 (2022) | Preconcepciones identitarias de aspirantes a profesores de un Programa de Pedagogía Media de la ciudad de Santiago de Chile | Resumen PDF |
| David Jacob Pérez Carrillo, Maria Alejandra Ochoa Provoste, Víctor Mario Rocha Monsalve | ||
| Vol 62, No 3 (2023) | Flexibilidad cognitiva e inhibición como predictores de las competencias matemáticas tempranas en preescolares | Resumen PDF |
| Francisca Bernal-Ruiz, Yanara Ahumada-Céspedes, Maryola Castillo, Camila Castillo Herrera, Yurani López Veas, Ángela Rojas Chacoff | ||
| Vol 61, No 1 (2022) | ¿Cómo se coenseña? Estudio de caso etnográfico en una escuela pública chilena | Resumen PDF |
| Cesar Augusto Maldonado-Díaz | ||
| Vol 61, No 3 (2022) | Estereotipos atribuidos al género y a la nacionalidad en el discurso docente en clave intercultural | Resumen PDF |
| Tricia del Carmen Mardones Nichi, Catalina Isabel Jara Dachelet, Nayaret Beatriz Salgado Salgado | ||
| Vol 62, No 3 (2023) | Relación entre metaconocimiento emocional y autodeterminación en estudiantes de Pedagogía | Resumen PDF |
| Carlos Javier Ossa Cornejo, Claudia Verónica Vásquez Rivas, Nelly Gromiria Lagos San Martín | ||
| Vol 61, No 3 (2022) | Adecuación de prácticas pedagógicas durante la pandemia y su relación con el compromiso escolar y las necesidades psicológicas de estudiantes secundarios: un estudio cualitativo | Resumen PDF |
| Claudia Pérez-Salas, Victoria Parra Moreno, Constanza Belén Monje Carvajal | ||
| Vol 62, No 2 (2023) - Número Temático | Percepciones sobre retroalimentación remota para la escritura académica de estudiantes de postgrado. Un estudio de caso | Resumen PDF |
| Tricia del Carmen Mardones, Marco Antonio Alarcón Silva, Marco Santibañez Bravo | ||
| Vol 50, No 2 (2011): Didáctica y Prácticas Pedagógicas | Didáctica de la Educación Superior: nuevos desafíos en el siglo XXI | Resumen PDF |
| Tiburcio Moreno Olivos | ||
| Vol 50, No 2 (2011): Didáctica y Prácticas Pedagógicas | Percepciones de los Profesores de Historia chilenos y españoles acerca del estudio de la Transición de la Dictadura a la Democracia. | Resumen PDF |
| David Aceituno Silva | ||
| Vol 60, No 3 (2021) | Redes de colaboración entre equipos de integración escolar (PIE) y docentes durante la pandemia covid-19 | Resumen PDF |
| Juan Pablo Queupil Quilamán, Catalina Cuenca Vivanco, César Maldonado Díaz | ||
| Vol 62, No 3 (2023) | Liderazgo de la educadora de párvulos: promoviendo la colaboración con el equipo técnico de aula para favorecer los aprendizajes en educación inicial | Resumen PDF |
| Carla Estefanía Vargas Valdés, Ricardo Antonio Sepúlveda Sanhueza | ||
| Vol 62, No 4 (2023) | Autogestión de saberes y prácticas pedagógicas: Creencias acerca de la educación inclusiva en educadoras de párvulos en Chile | Resumen PDF |
| Eduardo Guzmán Utreras, María Teresa Bizama Tejeda, Constanza Herrera Yáñez | ||
| Vol 61, No 3 (2022) | Experiencias del profesorado chileno en la implementación del Plan de Formación Ciudadana. Estudio de casos múltiples | Resumen PDF |
| Sebastián Pablo Quintana Susarte | ||
| Vol 51, No 2 (2012): Diversidad y Educación Inclusiva | Un análisis de las características de los libros de matemática para la Enseñanza Secundaria con relación a la argumentación y las imágenes | Resumen PDF |
| Viviana Carolina Llanos, María Rita Otero | ||
| Vol 61, No 1 (2022) | Estudiantes con discapacidad entre inclusión e integración: Revisión sistemática de 10 años de tensiones y contradicciones | Resumen PDF |
| Jorge Eduardo Alfaro Urrutia | ||
| Vol 61, No 1 (2022) | Estilos de aprendizaje predominantes en adultos mayores: una primera aproximación | Resumen PDF |
| Cecilia del Carmen Cisterna Zenteno, Claudio Heraldo Díaz Larenas | ||
| Vol 57, No 2 (2018) | Trabajo de campo: producción y significancia de conocimiento geográfico | Resumen PDF |
| Daniel Llancavil | ||
| Vol 60, No 3 (2021) | Pasarlo bien juntos: experiencias y significados sobre participación estudiantil desde la voz de niños y niñas | Resumen PDF |
| Carolina Urbina Hurtado, Patricia Allende Silva, Claudia Carrasco-Aguilar, Camila Durán | ||
| Vol 57, No 1 (2018) | Uso de la red social facebook como herramienta de aprendizaje en estudiantes universitarios: estudio integrado sobre percepciones | Resumen PDF |
| Inmaculada Gómez Hurtado, Francisco Javier García Prieto, Manuel Delgado García | ||
| Vol 61, No 3 (2022) | Construcción de e-portafolios en prácticas formativas bajo modalidad a distancia | Resumen PDF |
| Sonia Helena Castellanos Galindo, Blanca Cecilia Reyes Restrepo | ||
| Vol 61, No 3 (2022) | El saber práctico del profesorado: una revisión sistemática de la investigación actual | Resumen PDF |
| Gladys Alejandra Saez, Alejandra Nocetti de la Barra, Carolina Flores Lueg | ||
| Vol 58, No 3 (2019) | Diferencias iniciales en el proceso de acceso al lenguaje escrito según nivel socioeconómico | Resumen PDF |
| Victoria Espinoza, Ricardo Rosas | ||
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